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叙事记叙文作文:难忘的评语学校:年级:小学高段姓名:

1.【(起)下课铃响了,老师宣布下课,还加了一句“王彤到办公室来”。啊?找我?我心里犯了嘀咕:是不是为我昨天上课逗同学笑的事。我,学习不用愁,可小错不断,没少让父母和老师操心。其实我想改,就是有前劲,没后劲儿。】

2.【⑴(承)我怯生生地进了办公室。“老师,您找我。”声音跟蚊子叫差不多。“昨天,你交的自我鉴定怎么没写优点呢?”老师边问边放下手里的书。

“我,我没有优点。”我摸摸脑袋,不好意思地低下头。

“怎么会呢?”说着,老师从柜子里拿出一个巴掌大的小本子,翻到一页,递给我说:“你读读。”

我迟疑了一下,接过小本子。只见那一页的左上角写着我的名字,我读起来:“微笑间带一分稚气,言谈间有几分聪慧,文笔间有几分才学,行动中却少了几分约束。成功垂青的是那些朝着明确的目标始终不懈努力的人。希望你严于律己,志存高远,坚持不懈,做一个谦谦君子。”我惊异地抬起头,“这是我?”

⑵(转)老师微笑着,依然那么和蔼。“是的,这是我给你写的评语。”我觉得这个小本忽然变重了,它载满了老师公正的爱。“每个人都有优点,也有缺点。要全面地看自己,看别人。你怎么都没看好自己呢?”老师笑了,我也笑了。我仿佛是站在一面明亮的镜子面前,看清了我自己。我想起了昨天上课说笑话逗同学笑的事,惭愧得真想打自己一顿。

⑶(转)“你再读读后几句。”老师的话语中满是信任,目光中满是期待。我读起来,一股热流涌遍全身。老师的话不正是在鼓励我克服缺点、战胜自己吗?我从下节课就开始“做一个谦谦君子”……走出办公室,我只有一个念头。

老师评语的魔力真大呀!我上了一天课,上课说说笑笑好像是很久以前的事了。脑子里总闪现着老师的话。】

3.【(合)不能等到放假发评语了。放学后,我顾不得留恋操场就跑回家。从抽屉里找出了两张硬纸,工整地默写了那段评语,一张压在写字台的玻璃板下,一张放在铅笔盒里。这就是我的座右铭。每个字我都用心去写了,每一天我都将用心去做。】


叙事记叙文作文:还是这个办法好学校:年级:小学高段姓名:

1.【(起)如果说问题是一把锁,那好办法就是打开这把锁的金钥匙,所以,遇到困难,不要退缩只要开动脑筋,就一定能想出解决问题的好办法。】

2.【⑴(承)那是暑假的一天,我家的电水壶坏了,妈妈找出了一个旧的,可是壶里长满了棕色的水垢。对付这水垢,我们早有办法,先用清水冲洗,然后再用钢丝球用力地摩擦水垢,可这水垢却是负隅顽抗,硬是纹丝不动,这可把我们急坏了。我心想:还有什么办法呢?

⑵(转)我和妈妈是感到一筹莫展,我准备到沙发上去休息一会儿。躺在沙发上,我无意中看到了茶几上的一本科技杂志,我一拍脑门,想起了在以前的一本科技杂志上说过醋酸可以溶解掉不溶性的钙,镁和盐。我想:科学课上曾经讲过,醋中含有醋酸,而水垢中含有水溶性物质,那不就等于说醋可以溶解水垢吗?我急忙去找妈妈要醋,往壶中到了一些,可结果和我的想象背道而驰,不但水垢没有清除,好端端的醋却被浪费了。我悔不当初,可有十分不解。为什么书上说的不对呢?

⑶(转)后来,我上网搜索,啊,原来食用醋只能溶解那些轻微的水垢,而这种长时间的水垢,只能用白醋去除,因为白醋中的醋酸几乎是食用醋中的醋酸的两倍还要多些。这下我知道了门道,立刻下楼去买了一瓶白醋。往水壶里到了一些。慢慢地,那些令人厌恶的水垢从布满了壶底,逐渐地缩小,慢慢缩成了一小块,最后被全部分解。我高兴地说:“还是这个办法好呀."心里想吃了蜜糖一样甜。我把干干净净的水壶摆在妈妈的眼前并向他介绍了这种好办法。】

3.【(合)的确,没有好的办法,就无法解决问题。然而,不动脑筋思考就无法想出好的办法,所以,要想解决问题,就必须经过认真的思考才行。】


叙事记叙文作文:中国人,真棒!学校:年级:小学高段姓名:魏程远

1.【(起) 生活的岁月,已抹去了我许多的回忆,但“中国人,真棒”这句话却常常萦绕在我的耳边,让我难以忘怀。】

2.【⑴(承)记得那是一个赤日炎炎的下午,我和妹妹放学回家,突然,眼尖的妹妹向我挥了挥手,顺着她指的方向望去,只见一大堆人围在路边,好像发生了什么事,我的好奇心被触动了,和妹妹不知不觉地挤人人群。

原来是一位外宾正在一位老农设的摊点上买西瓜,只见卖瓜老农那件有好几个补丁的“灰衬衫”上沾满了汗水,满脸的皱纹间也布满了水波,在太阳光下似“星星闪烁”。一双粗糙的大手上根根青筋勃起……

⑵(转)由于语言不相通,他们正互相打着手势。外宾伸出两个手指——也许是想说他要买两个西瓜吧,又用双手比划了一个圆圈,再指了指圆圈,又摇了摇头。老农原本微笑的脸,一下子变得惘然起来。目光中充满了疑惑。外宾耸了耸肩,又重复了一遍,可老农还是无奈地摇了摇头。这时,外宾着急了,一会儿“手舞足蹈,一会儿“叽哩咕噜”,可老农,包括围观的人,还是显得不知所措。我灵机一动,就从书包里拿出纸和笔,递给了手足无措的外宾,并友好地点了点头。外宾眼一亮,一下子接过纸和笔,飞快地在上面画了两个半只西瓜的样子,并在其中半只西瓜里画满了小点子。外宾把纸拿到老农面前,急切地指着没有小点子的西瓜,又伸了伸两个手指。“一定是要买无籽西瓜”。好几个人不约而同地喊了出来。老农马上从一边抱起了个无籽西瓜,用刀切成两半,并拿起半个送到了外宾的面前,外宾一见立刻满脸喜色。连连说:“Yes,Yes。”于是,老农把精心挑选的两个西瓜装好了。老农伸了伸两个手指,做了一个需要22元的手势。这回可轮上外宾一脸的困惑了,我正想用刚学会的英语数字给他们解围时,外宾却从衣袋里掏出了一大叠人民币,让老农自己挑。

⑶(转)我想这下老农可以发财了,他的家肯定不富裕,也许他的孙儿正等着爷爷卖瓜的钱去上学。还没等我回过神来,老农已经从花花绿绿的钱币中抽出了三张十元的钱币。还需找补8元钱,围观的人群中不时地冒出“算了,算了”的叫声。可老农早已把找的钱塞到外宾的手里,外宾愣了好一阵,伸出大拇指,连声说:“chinese peOPle is gO0d”——中国人,棒。】

3.【(合)我的心被震撼了,向老农投去敬佩的目光,一股按捺不住的冲动在我心中涌起。亲爱的祖国,这就是您的儿女,您的人民。正是他们,组成了我们民族的脊梁。我真想大声地喊:我爱我的祖国,我爱我们祖国的人民!】


叙事记叙文作文:难忘的“第一次”学校:年级:小学高段姓名:

1.【(起)生活中经历过的小事,随着时间的流逝渐渐被我淡忘了,唯独那一次自己做饭的经历,却历历在目,使我久久不能忘怀。】

2.【⑴(承)那是六年前的事了。这一天,妈妈生病了,午饭该怎么解决呢?看着空空如也的厨房,我真不忍心将病榻上的妈妈叫起。自己饿一顿也就罢了,可冉冉……看着一边玩耍的弟弟,我决定亲自做一顿午餐。

⑵(转)做点什么好呢?忽然间,我眼睛瞥见了厨房一角的白菜。记得妈妈说过,冬天吃白菜最好——清淡败火。妈妈生病,刚好能尝一尝。打定主意,我立刻动起手来。我将白菜表面一层干叶子去掉,把白菜洗好,拿起菜刀,开始切了。毕竟是第一次切菜。拿起菜刀,我紧张极了。“万一切到手怎么办?”可转念一想:凡是总会经历第一次。一回生,二回熟嘛!小心一点儿,没问题!一刀,两刀……不多时,我便将白菜切好了。

⑶(转)下一步该做什么呢?对,该炒了。我把锅坐上炉灶,打开油烟机,将油倒入锅里。待油烧热,我把切好的白菜放入其中。“嘶啦——”随着一声响,我吓得连连退后好几步。“看来这做菜并不简单,随时可能伴随着‘危险’。”

此时的我才一下子感受到妈妈的辛苦与不易。慢慢凑近灶台,我用铲子轻轻地翻动着白菜,随后,加入食盐,味精……瞧,一盘香喷喷的清炒白菜出锅了。我将白菜盛入盘子。将昨天妈妈蒸好的馒头拿了两个,用保鲜袋包好,放入微波炉中。一分钟后,热腾腾的馒头打好了,我把它取出,连同炒好的白菜一起端上了饭桌。】

3.【(合)看着冉冉和妈妈津津有味的吃着我做的饭菜,喜悦与幸福涌上心头。

这就是自己那次难忘的经历,大胆尝试,坚持,不放弃,就能把事情做好,这便是自己那一次最大的收获。】


叙事记叙文作文:难忘的沙包学校:年级:小学高段姓名:刘语涵

1.【(起)在我的收藏箱里有许多珍藏的东西。其中有一件,是我永远难忘的,那就是一个小小的沙包。】

2.【⑴(承)那是一天晚上。在我刚刚想要睡觉时,忽然想起明天体育课老师要让我们带沙包。我惊叫起来:“啊!坏了!”

爸爸问我:“怎么了?”

我焦急地说:“明天体育课,老师要我们带沙包。”

我立刻四处翻找,把家里翻了个底朝天都看不见沙包的影子。

我对爸爸焦急地说:“完了,完了,家里没有,明天早上文具店又没有开门,没有沙包,老师肯定要说我的。唉,可惜妈妈出差了。要是她在的话,肯定会有办法的。”

⑵(转)我哭丧着脸看着爸爸。爸爸想了一会儿,说:“我有办法了!”

“什么办法?”我惊喜地看着爸爸。

“先不告诉你!明天一定不会让你挨老师的批评。”爸爸推着我走进了卧室,“快去睡觉吧。”

“可是……”还没等我把话说完,爸爸就把房门关上了。我半信半疑地去睡觉了,心里却期待着那份惊喜。

我辗转反侧难以入睡。看到客厅里还亮着灯,已经很晚了,爸爸到底有什么办法呢,我走下床,悄悄推开门,看见爸爸正在客厅里费力地摆弄着什么。再看看桌上放着一个只缝了一半的沙包,还有一些布头儿和绿豆。爸爸一定在为我缝一个精致的沙包。可是爸爸那笨拙的手该怎么做出一个完美的沙包呢?我悄悄地退回去,躺到床上想着明天爸爸该怎么给我一个满意的答复。

⑶(转)第二天早上,爸爸递给我一个做工精致的沙包,方方正正的六面,而且颜色搭配得漂亮极了,掂掂分量也很合适。爸爸对我笑了笑,说:“这是你的沙包。”

我惊喜地接过爸爸手里的沙包,细心地摆弄起来,对爸爸说:“谢谢您。这个沙包可真漂亮。”

“这个沙包一定是你们班上最漂亮的,全手工制作,哈哈!”爸爸笑着,我也开心地笑了起来。爸爸为了这个沙包,一定花费了许多心血。】

3.【(合)后来,这个沙包就一直珍藏在我收藏箱里。每每看到它,脑海里就浮现出爸爸把沙包递给我时的兴奋和喜悦。我永远忘不了那一幕。爸爸,我爱您。我会好好学习,不辜负您对我的期望!】


散文作文:语文是什么学校:年级:高中段姓名:梁 荣

1【语文是温柔的春风,融开了满河的冰冻;语文是无声的春雨,拂绿了遍野的荒原;语文是善意的微笑,驱走了心中的愁绪……】

2.【⑴语文是人生一道流动的风景线,当你以一种闲适恬淡的心情漫步其中时,便也成了风景线里的一道美丽的风景。人,不可以没有语文,不可以不懂语文。语文可以使一个人从幼稚走向成熟,从狭隘走向博大。懂得语文的人,即使平凡,也绝不庸俗,因为他懂得去鉴赏品味人生中的酸甜苦辣。有些人不是不聪明,而是缺少了一颗热爱语文、学习语文的诚挚的心,于是便无法体会到生活的诗情画意,于是便对生活空怀不必要的冷漠和戒备,于是便难以摆脱萦绕心头的寂廖和孤独。

⑵语文是一种沟通。历史的残缺与完美,现实的动荡与平静,世界的无奈与精彩,生活的苦涩与醉人,无一不在语文中相互融合又相互分离。语文是一种彻悟。无论是家存诗书还是窖藏老酒,无论是古韵京腔还是真草隶篆,无论是轩辕古藤还是华夏新枝,无论是百家经典还是大众俗语……没有语文,便没有睿智,没有深邃,没有长袖宽带的文气,没有风流倜傥的洒脱。语文是一种丰满圆润的人生形态,她包容着一种气度,一种胸襟,一种修养。语文能融洽气氛,交流情感,活跃思想,从而使人们获得真心、真知、真情。她可以使夫妻情笃,父子情深,家庭和睦;她可以给自己一种心情舒畅的生活氛围,使自己获得轻装出发的力量。

⑶语文是一种吸收,一种感觉,一种轻松,一种愉悦,一种洒脱,一种情怀,是人与人和睦共处的粘合剂,是人们意念驰骋和精神升腾的空间。她是三月的细雨,十月的天气,她是一种心情的亮丽,一种温情的给予。

珍惜语文,便是珍惜文字,珍惜楚韵风骚唐诗宋词,珍惜摄魂夺魄的“西游”,剑戈惊天的“三国”,情逾千载的“红楼”。

珍惜语文,便是珍惜美好,珍惜黄山烟云醉客归、桂林山水甲天下、沧海云天莺歌燕舞春雨秋风绿肥红瘦。

珍惜语文,语文便如一支歌,歌到酣处泪双流;

珍惜语文,语文便如一杯酒,酒将醉时话语稠;

珍惜语文,语文便如一首诗,诗言有尽意难尽。】

3.【珍惜语文,正如第一次仰望苍穹的憧憬,第一次俯瞰大地的眷恋。她是一盏香茗,漫溢的绿色可以温暖一个冬季;她是一抹月光,清亮而透明;她是钻石般星星点点的碎片,滑落到每个人的心里……】


散文作文:花的语言学校:年级:高中段姓名:2018江苏高考满分作文范文

1.【几场大雪,几次降温后,立春近在眼前,年味越来越浓。我的君子兰终于蓓蕾初放,这是兰的语言,好应景。】

2.【⑴古人有菊之爱,“采菊东篱下,悠然见南山。”有莲之爱,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”喜爱君子兰的人亦不少,美句不甚列举。谦谦君子,幽幽如兰!《孔子家语?在厄》:“芝兰生幽谷,不以无人而不芳,君修道立德,不为穷困而改节。”

君子如兰,君子之交浅如水。人们将真挚纯洁的友谊,称为“兰谊”,故有“金兰结拜”之称;君子嫉恶如仇,则有“兰艾同焚”、“兰摧玉折”之用;君子性情高雅,恩蕙长留,也才有“兰质熏心”,“兰薰桂馥”之赞。人们常说,君子志趣高雅如兰,生于幽崖绝壑,不求闻达,抱芳守节,馨香环绕。诗人屈原在《离骚》中曾将兰作为佩饰之物,表示自已洁身自好的情操。“扈江离与薜芷伫,纫秋兰以为佩”,抒发了自己不与世俗同流合污、苟合取容的胸怀,表现了一个正人君子的高风亮节与胸襟坦荡。作为一个做学问的君子,也得像兰花一样耐得住寂寞,自尊自爱,超越尘世烦恼。“兰生幽谷,无人自芳”,正合乎君子宁静致远,孤独清高,不落俗不拘囿的性格。孔子喜兰,认为“兰为百香之王”。兰自洁而洁人,人因兰静心静气而尊贵。

客厅里的那一盆兰花,开得很热闹,一定是忘了还爱着某,或者忘了上一秒还凉着眸。一朵一朵细致地开,兰花的一种,叹息的一种。一心一意孤单地爱,痴情是言,枯萎是语。

⑵君子之交清如茶。茶如人,有一个蓄势的早年,有一个沸腾而尊的青春,有一个淡定的人生。饮茶不一定非得要名茶,相反许多好茶都来自山间隐士、来自高人亲手炮制。人到中年,偷得浮生半日闲,用一壶茶让时间静下来,让生活的千般滋味在这一刻回归到茶的淳朴里,在一壶茶的清逸中,感受光阴深处的岁月,人到中年,生活不止该有的平淡、忙碌和烦恼,还要有诗意和远方。茶的生活与兰的生长有太多人之生命的历程。茶的妙就妙在淡中有香、淡中有味,这是茶的语言。

鲁迅先生在《喝茶》一文中写道:有好茶喝,会喝好茶,是一种“清福”。怎么不是呢?仔细想来,其实人生亦如茶,苦涩中蕴含着甘甜,一道浓酽,二道清醇,三道趋淡。只有静心品茗,喝出人生的酸甜苦辣,才能品味到一份怡然自得。人生,如果不能茶一生,何妨兰一程?

约好友,品香茗,难得半日清闲。爱书爱纸的人等于迷恋天上的月亮。原来,好文字就是天空的一轮满月。清代人张潮在《幽梦影》中言:“少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上玩月,皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”想到了《石门颂》中的野鹤闲云,又想到了李斯的小篆,那《书谱》中的章法也淋漓尽现眼底。写生这一词,其实就是对生命的另外一种诠释。自无论你用什么样的方式,什么样的姿态,自然地去生活,做好自己,你还累吗?诚如杨绛先生所说:“活到了一百岁,到最后才明白生活在这个世界上,最快乐的事就是自己內心的淡定与从容,世界是他人的,与你毫无关系。”这是人特有的语言。

⑶桃红柳绿,鸟语花香,秋雨连绵,火山地震,生活中处处有语言。不同的语言打开不同的世界,音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。世界是个万花筒,语言姹紫嫣红丰富生活,语言扑朔迷离演绎生命,语言基因密码传承文明。大自然的语言美其名曰为物候,物候已造福人类。只是大自然的语言成了人揭开宇宙奥秘的万能钥匙。】

3.【抒一笔清远前行,盈一怀阳光灿烂,采一串故乡的烟云送给你,一指苍茫处,淡淡流年香。书房里的君子兰正艳,鲜嫩的茎蕊沾满了花的味道,围炉夜话,醉了欢喜,也美了忧伤……】


叙事记叙文作文:叫卖声学校:年级:高中段姓名:江苏2018年高考语文满分作文

1.【住在都市里,从早到晚,从晚到早,不知要听到多少种类多少次数的叫卖声。深巷的卖花声是曾经入过诗的,当然富于诗趣,可惜我们实际已不大听到。寒夜的“茶叶蛋”“细砂粽子”“莲心粥”等等,声音发沙,十之七八似乎是“老枪”的喉咙,困在床上听去,颇有些凄清。每种叫卖声,差不多都有着特殊的情调。】

2.【⑴我在这许多叫卖者中发见了两种幽默家。一种是卖臭豆腐干的。每天下午五六点钟,弄堂口常有臭豆腐干担歇着或是走着叫卖,担子的一头是油锅,油锅里现炸着臭豆腐干,气味臭得难闻,卖的人大叫:“臭豆腐干!”“臭豆腐干!”态度自若。我以为这很有意思。“说真方,卖假药”,“挂羊头,卖狗肉”,是世间一般的毛病,以香相号召的东西,实际往往是臭的。卖臭豆腐干的居然不欺骗大众,自叫“臭豆腐干”,把“臭”作为口号标语,实际的货色真是臭的。如此言行一致,名副其实,不欺骗别人的事情,恐怕世间再也找不出了吧,我想。“臭豆腐干!”这呼声在欺诈横行的现世,俨然是一种愤世嫉俗的激越的讽刺!

⑵还有一种五云日升楼卖报者的叫卖声。那里的卖报的和别处的不同,没有十多岁的孩子,都是些三四十岁的老枪瘪三,身子瘦得像腊鸭,深深的乱头发,青屑屑的烟脸,看去活像个鬼。早晨是不看见他们的,他们卖的总是夜报。傍晚坐电车打那儿经过,就会听到一片的发沙的卖报声。他们所卖的似乎都是两个铜板的东西(如《新夜报》《时报》《号外》之类),叫卖的方法很特别,他们不叫“刚刚出版xx报”,却把价目和重要新闻标题联在一起,叫起来的时候,老是用“两个铜板打头”,下面接着“要看到”三个字,再下去是当日的重要的国家大事的题目,再下去是一个“哪”字。“两个铜板要看到十九路军反抗中央哪!”在福建事变起来的时候,他们就这样叫。“两个铜板要看到剿匪胜利哪!”在剿匪消息胜利的时候,他们就这样叫。“两个铜板要看到日本副领事在南京失踪哪!”藏本事件开始的时候,他们就这样叫。在他们的叫卖声里任何国家大事都只要花两个铜板就可以看到,似乎任何国家大事都只值两个铜板的样子。我每次听到,总深深感到冷酷的滑稽情味。】

3.【“臭豆腐干!”“两个铜板要看到xxxx哪!”这两种叫卖声颇有幽默家的风格。前者似乎富于热情,像个矫世的君子,后者似乎鄙夷一切,像个玩世的隐士。】


议论文作文:荆韵湘语学校:年级:高中段姓名:江苏2018年高考语文满分作文

1.【诗经是典型的北方语言:黄土上的事,黄土一样的情感,他是中华平淡的多数,宽厚、坚忍。然而我们最华美的篇章是水的:楚辞。】

2.【⑴它的语言是晦涩的,是文人才能跨过的门槛。在语言愈加简洁随意的今天,“有美一人兮心不绎”,独守着语言最典雅烂漫的用法。她是幽而独芳的兰芷,用语言的艰深把自己提升到庸众不及的高度,避免了堕落为俚俗。当今很多学生在作文里引用诗经,因为诗经是属于大众的,但匪彼君子,断不敢用楚辞作为藻饰。她的语言传递出曲折的情感。如果说诗经中的爱慕、悲苦把中国人从野兽中提拔出来,那么楚辞便把文人从庸众中提拔出来。没有宇宙心的人,断问不出“日月安属?列星安陈?”没有自尊的人,定吟不出“超无为以至清兮,与泰初而为邻。”诗人,和读者,把自己提升到宇宙、泰初的视角,岂群小所能为?这是荆勋所传袭的高节:屈宋贾王,甚至是乌江自刎的项羽,孰非自重自爱?荆韵定是超远的《承云》,亢介的《激楚》。

⑵如果人能自我提升到君子的角度,便可越过晦涩曲折,看到其中的简明与丰富,在语言有时虚伪的时代,有种可贵的诚实。湘水之畔的人们不善于隐藏情感。屈原问詹尹:“吾宁悃悃款款朴以忠乎?”还含蓄,不多久就压抑不住,大呼“谁知吾之廉贞?”听者并不用揣度,就了然了。人与人之间真诚,自然生发出默契,是故詹尹曰:“用君之心,行君之意。”而渔夫则莞尔而笑,鼓枻而去。言语直白,很轻意到了“不可说”的境界。

⑶诗人用诗语和自然交流:皇天平分四时兮,窃独悲此廪秋。一语道尽自己的感受。而人对自然之语的解读也不迟滞:贫士失职志不平。诗人是可以用自己的语言与自然对话的,这是可以体会物的语言。就是湘水之畔的神明也诚实得可爱,湘君一句“君不行兮夷犹,蹇谁留兮中洲”,把他思念爱人,又略带猜忌的内心表露地毫无保留,单纯而可爱。这是恋人不加掩饰的语言。】

3.【丰富的是语言之精神:“哀蟋蟀之宵征”,“悲回风之摇蕙兮,心冤结而内伤。”又把自己降到万物的地位上,去体察物情,诗人的内心敏感而细致。湘语定是诗人站在万物平等的地位上吟出的诗。人皆仰视的荆韵,和众生同具的湘语,奇异地结合而光辉耀眼。】


议论文作文:生活处处有语言学校:年级:高中段姓名:江苏高考满分作文

1.【西方语言学家认为,我们处在一个被语言建构的世界里,有些是通过声音影像而呈现,有些则借助诸多有内涵的符号而凝固留存。没有语言,就没有人类文明的进步,脱离了对语言的构建和理解,社会的智慧之光也会逐渐暗淡。如果说“生活处处有语言”,这并不为过。】

2【⑴这些语言的载体和呈现方式是不同的。譬如,历史的遗迹就是一种语言。在圆明园遗址公园里散步,我们能透过断壁残垣,看到那个山河破碎的国家苦难岁月,也能从这些历史痕迹里想象出当年无数仁人志士为创建一个新国家而奋不顾身的勇敢与激情。这些语言的诉说是漫长而深刻的,它们不需要借助外力,也不用太多浮华的雕琢,就能一直铭刻在人们心中。这可以被称为“历史的语言”。

当然,有些历史距离我们遥远无比,有些则是晚近的历史。当我们行走在汶川地震废墟遗址旁的时候,依然能感受到十年前的震痛,但这些痛苦也让我们反思,让我们更坚定地认为团结的力量是可以战胜一切的,这种信念透过这些遗址无声的语言传递给后人,它们是永远不会消逝的声波。

当考古学家在一个个先秦遗址里挖掘到文明的踪迹时,不论是用C-14技术测算其年代,还是提取了古人的DNA,这些“发现”的过程其实都是在和古代的文明语言对话的机会。它们告诉后人,文明从来不是在田园牧歌中行进的,这其中有太多的纷争和拼搏,也有太多的悲情和遗憾,但不论如何,文明生生不息,延续至今,这是最值得后人骄傲的事情。

⑵ 相比历史遗迹的语言的“沉默感”,生活里还有很多语言更加灵动活泼,它们也构成了世界上最美妙动听的音符。比如,沉溺于爱情之海的情侣们之间的缠绵之语,在教室里对知识争论得热火朝天的青年学子们的探讨之语,老师们对孩子们敦敦教诲之言.......这些都给我们以更绚烂的生活色彩,让我们在情感和思想的激流中不断奋进,从中汲取无限的正能量。

⑶当下的语言世界,的确看似更加丰富而多样化。但是,它也存在着很复杂的情况,因为,叙事者如何讲述对象,其语言表达的范式,也决定着它最终的面貌。在一些宏大叙事里,语言往往呈现为一种话语范式,修改话语则意味着背后话语权的改变。比如,媒体如何报道一个新闻,或选择正面报道,或为了吸睛而炒作其中负面的新闻点,所造成的影响完全不同。很多时候,我们要避免因为自己的观念狭隘或知识局限,所造成的对语言呈现方式的负面影响,这可能是让语言世界更加美好的重要方式。】

3.【总之,透过历史的和当下的语言世界,我们能体悟万象的风姿,能发现世界的多样面貌,这的确是很奇妙的体验。】