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我学架子鼓
——作者:魏洪亮
学校: 年级:全适用 文体:记叙文 查看次数:522

我是学校打击乐队的队员,学的是人人羡慕的架子鼓。可是,有谁知道这羡慕的背后要付出多少汗水与泪水呢?(开头:押题概述表心态)

记得有一次,老师教我打《fil lin》这首曲子,中间有一段我怎么也打不好。老师又重新给我讲解了一遍,要先用左手打吊镲,然后加上脚鼓与双手打军鼓双跳。于是我接着练,但是不尽如人意:手脚就是配合不好,不管怎样练都出错。还是老师帮我找出了原因——双跳不行。“加倍练双跳。”老师看着我说道。(接题:简述场景种题根)

练习双跳既枯燥又乏味,我像个皮影道具,无精打采地被教练拽来拽去。老师突然一改平时和蔼的态度,严肃地对我说:“我知道练双跳会很枯燥,可这是必须经历的过程,如果你真心想学好,就必须把双跳练好,要么你就别学了。”

老师的那番“狠”话深深刺痛了我的心,我的鼻子徒然一酸,泪水顺着脸颊流了下来,心里有种说不出的难受感觉……

回到家,老师的话久久萦绕我在耳边,我正在犹豫不决时,突然想起了妈妈常说的一句话:“要想成功就必须加倍地付出辛苦,坚持到底,必有回报。”第二天,我告诉老师:“我一定坚持练好双跳。!”老师听后露出了满意的笑容:“一言为定!”(展题:混搭描写叙经过)

于是,我每天放学后都要打上千遍,双手半握鼓锤,让鼓锤自然弹起落下,我发现自己越打越好,我终于学会了!不久,老师帮我报名参加了天津市文艺展演比赛。比赛时,我随音乐挥动鼓棒,节奏越来越快,像汽车飞奔在高速路上。随着一阵滚奏乐曲进入了高潮,只见我的身体随着节奏抖动,鼓棒在架子鼓上翻滚。这时,音乐、我和架子鼓已融为一体。最后,一个气势非凡的收尾……音乐声戛然而止。评委发出了赞叹:“真棒!”此时的我感到无比自豪。(收题:抖出结果入题门)

过了几天,我收到了比赛证书——一等奖。我笑了,发自内心的笑了。在学习架子鼓的两年中,我学会了七八首曲子,取得了许多的奖项,同时也让我懂得了:做事一定要坚持,坚持到底就是胜利。(结尾:篇末扣题塑文魂)

名师点评

小作者把题目《我学架子鼓》五个字,很均匀地分配到“我是学校打击乐队的队员,学的是人人羡慕的架子鼓”这个押题句中,是不是很有意思?这样押题后,再展题就方便多了。你看,他接题就是“简述场景种题根”,写手脚配合不好的原因是“双跳不行”。展题时他“混搭描写叙经过”,“对话、场景、感受、反思、下决心”各种描写轮流上,把学架子鼓的曲折经过写得非常具体,最后“抖出结果入题门”, “这时,音乐、我和架子鼓已融为一体。最后,一个气势非凡的收尾……音乐声戛然而止。”如果有谁一直不知道主体部分怎么展题,这篇作文可以算作是一个参考。